分手协议书,最新分手协议书(汇总3篇)

随着公民的法律意识、维权意识的不断增强，合同对于当今社会和谐发展以及人民的幸福生活起到了重大的作用，你想知道自己的合同是否真正有效吗？以下内容为栏目小编整理的分手协议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

中华人民共和国分手协议书

统一编

为规范原恋爱人的分手行为及程序，保障失恋当事人及“善意”第三者的合法权益，维护“新胜旧汰，自由选择”的恋爱法则；并保证当事双方在分手之后继续“和平共处，友好交际，互相尊重，互不干涉内政”，依据《中华人民共和国恋爱法》有关规定，特制定本协议格式，凡分手者以签订此书面协议为有效。

第一条 本协议由甲、乙双方在平等、自愿、有真实意思表示的基础上签署。以虚假意思表示，趁人之危 ，因迫不得已而签署的，可以撤消。

第二条 本协议的履行，应当遵守宪法、法律、法规及公序良俗，不得损害社会公共利益。

第三条 本协议由签署双方自觉履行，不由任何国家强制力保障实施，任何一方的单方面毁约，不影响另一方继续履行。

第四条 本协议中分手指原恋爱人一方或双方由于主动放弃或第三者插足而导致双方结束恋人关系的行为。

第五条 本协议中善意第三者是指依“新胜旧汰，自由选择”法则插足而与原恋爱人一方相爱并带给他（她）更多幸福的`人。

第六条 甲、乙在分手后，依法享有的权利和应履行的义务如下：

(一)本着既往不咎的原则，不得追究分手的历史责任，也无须任何自责。

但因第三者插足而分手的当事人可在不扰乱他人正常生活环境的前提下激情演唱《为什么你背着我爱别人》，以此对分手的历史原因提出质疑。对于协议书格式。

(二)对待历史，要认真总结经验，汲取教训，相信明天的太阳又大又红。

(三)不得以分手为借口行大量吸烟、酗酒、发火、摔贵重物品等颓废之事；有胡须者不得以分手为由长期不剃胡须，但有意保持独特造型的除外。

(四)自觉调整自己的生活中心和生活目标，努力追求属于自己的幸福，相信“爱我的人已经飞走了，我爱的人还没来到”。

(五)本着一切向前看的原则，坦然面对过去，一切从零开始。

(六)妥善保管、处理手中持有的对方书信、文字材料等物品，必要时可发回。

(七)保持好朋友间的相互联系和重要节日的相互问候。

(八)以后的相处，不受此前一切的影响，不刻意回避，也不得恶意攻击。

(九)不得以任何理由，未经对方授权不得向自己的继承者提及曾经的故事。

(十)因第三者插足

小编从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“分居协议书”。随着法律在人们生活和工作中占的比重越来越多，合约可以避免不合理的违法行为。签订合同可以促使绝大部分合作者，都能规范的承诺和履行合作。这份指南仅供参考具体操作请根据实际情况定制！

男方：____________

身份证号码：____________

工作单位：____________

现住址：____________

联系电话：____________

女方：____________

身份证号码：____________

工作单位：____________

现住址：____________

联系电话：____________

双方于_______年____月____日在_______市_______城区（县）人民政府的民政部门登记结婚，婚后育有一子女，现因_____________________________，导致双方无法共同生活，在见证人__________________的见证下，经协议人自愿协商，现达成如下分居协议：

一、协议人自愿协议分居，在分居期间双方互不履行夫妻生活义务，不得随意干涉对方生活。

二、分居期间家庭财产的临时占有使用及处分

1、分居期间，位于__________________________的现有住房，归___方居住，另一方自行解决居住问题，但非居住方享有现有住房一半的权益；

2、分居期间，各方取得的财物及收入归各自所有，不属于夫妻共同财产；

3、期间双方产生的债务，由自己承担；

4、夫妻婚后的共同财产，包括存款、首饰、车、房、家居电器等一切生活用品另列清单三份，各自保管一份，另一份随本协议交由公证机关保存。分居期间，双方均无私自处理、藏匿和变卖夫妻共同财产的权力，违者承担相应的违约责任。

三、分居期间子女的临时抚养

孩子暂随________方生活，未与孩子生活的一方，定期支付抚养费______元，至与孩子共同生活一方的指定账户，开户行及账号为___________________________________。

夫妻双方均不得干涉孩子联系对方或与其关系亲近的其他亲属；未与孩子生活的一方，依然享有绝对的探视权，但探视权的行使，以不影响孩子的学习生活为要。

四、分居的期限

时间为_________，自_______年____月____日至_______年__

你知道合同应该如何撰写吗？合同背后所代表的法律效力逐渐提高。签订的合同要选择具有法律效应的，现在为您提供的是励志的句子的编辑整理的“手拉手学校协议书”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

甲方：天津市宝坻区大口屯镇第二中心小学

乙方：天津市宝坻区大口屯镇第一中心小学

为了推动教育改革和学校的发展，全面提高教育教学质量，提高教师素质、促进教师专业发展，搭建教师互相学习的平台，促进学校不断深化各自的教育教学管理工作，共同进步，经双方友好协商，达成如下协议：

一、自协议签订之日起，甲、乙双方正式成为教育交流与合作联谊学校。

二、甲、乙双方均有义务为对方提供开展教育交流活动的便利条件。

三、两校进行交流与合作的具体内容如下：

1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、制度建设等。

2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、差生转化等。

4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设等。

四、两校进行交流与合作的具体形式如下：

1.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。

2.以座谈会的形式开展专题研讨。

五、本协议自签字之日起生效，双方保证遵守执行。必要时，双方协商一致，可对本协议进行修改补充。

六、本协议一式两份，双方各执一份。

甲方：宝坻区大口屯镇乙方：宝坻区大口屯镇

第二中心小学第一中心小学

校长签字：校长签字：

xx年9月1日xx年8月20日

在学习、工作生活中，协议书起到的作用越来越大，签订协议书后则有法可依，有据可寻。拟起协议书来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的手拉手学校简单协议书，欢迎阅读与收藏。

甲方：

乙方：

学科：

甲乙双方本着“互助互学，共同进步”的学习目的，在双方自愿的基础上，结成师徒学习小组。为有效实现学习目标，特制定本协议。

甲方（师傅）的权利和义务

1．努力学习，提高自身的学科素养和学科成绩，为提高自身素质打下坚实的基础。

2．主动为乙方制定合理的学习目标，并通过各种方法提高乙方的所辅导学科的'成绩。

3．在辅导乙方期间，不得对乙方提出不切实际的学习目标和其它不合理的要求，不得纵容乙

人们的法律意识越来越高，人们签署合同的意识不断得到了提高。只有签订正规合同，才能使我们的权益不受侵犯，你知道拟定合同到底有什么步骤吗？分享是一种关爱它传达着你的心意。

甲方（贷款方）：

乙方（借款方）：

鉴于乙方需要借款，甲方同意向乙方提供借款，为明确双方权利义务，达成以下协议：

一、借款及还款

1. 借款金额：人民币（大写）____元整，小写____元。

2. 借款期限：自本协议签订之日起至____年____月____日。

3. 还款方式：借款到期时，乙方一次性偿还全部借款本金。

二、离职条款

1. 若乙方在借款期限内离职，需提前告知甲方，并按照本协议的约定偿还全部借款本金。

2. 若甲方在借款期限内离职，需提前告知乙方，并继续履行本协议约定的还款义务。

三、保密条款

1. 双方同意，本协议的内容及执行过程中涉及的商业秘密和技术秘密，均予以保密，不得向任何第三方透露。

2. 未经对方书面同意，任何一方不得将本协议的内容及执行过程中涉及的商业秘密和技术秘密，披露给任何第三方或用于其他用途。

四、违约责任

1. 若乙方未按照本协议约定的还款期限偿还借款本金，甲方有权要求乙方支付逾期利息，逾期利息按照每日万分之五计算。

2. 若乙方未按照本协议约定用途使用借款，甲方有权要求乙方立即偿还全部借款本金和利息，并承担相应的违约责任。

3. 若甲方未按照本协议约定提供借款或未能按时提供借款，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。

五、其他条款

1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

2. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。

3. 本协议未尽事宜，可由双方协商解决或通过法律途径解决。

甲方（贷款方）：（签字/盖章） 日期：_________

乙方（借款方）：（签字/盖章） 日期：_________

贷款协议书是一种法律文件，用于明确借款人和放款人之间的权利和义务。这份重要文件被广泛应用于各种贷款场景，例如个人贷款、商业贷款和房屋贷款等。在下文中，我们将详细描述贷款协议书的组成部分以及它在具体情境中的应用。

贷款协议书通常包含以下几个关键部分：借款人信息、放款人信息、贷款金额和利率、还款方式和期限、违约责任、法律适用和争议解决等。在借款人信息部分，将详细列明借款人的姓名、身份证号码、联系方式等个人信息，以确保贷款过程